Categoría: Proyectos

Los leones esta vez, hemos realizado un experimento para ver qué frutas flotan y cuáles se hunden. Para empezar, hemos formulado una hipótesis según la cual los alimentos más pesados flotarían y los más ligeros se hundirían.

Después, hemos preparado recipientes llenos de agua y cestas con alimentos, y hemos salido al jardín para comprobar nuestras hipótesis. Hemos sumergido las frutas de una en una para saber si hemos acertado en nuestras predicciones. Hemos observado que la uva, la patata y la pera se hunden, mientras que el plátano, la mandarina y la manzana flotan.

Después, hemos querido probar si pelando o cortando las frutas que antes flotaban conseguíamos que se hundieran. Tras pelar el plátano y la mandarina, hemos podido comprobar que sí se hunden, aunque al cortar la manzana por la mitad, seguía flotando.

Es por ello, que hemos averiguado que el peso y el volumen no son factores determinantes en la flotabilidad, por tanto hemos concluido que si un objeto es más denso que el agua, se hunde, y de lo contrario flota.

Por último, de vuelta al aula todos juntos, hemos puesto en común nuestras conclusiones y las hemos querido reflejar en esta actividad de forma escrita en nuestras pautas.

Alumnos/as de 5 años.

En este nuevo reto semanal, había que escoger algunos frutos secos y llevarlos a la escuela para enseñarlos a los amigos. Además hemos hablado con Miguel, el cocinero de la escuela, para que nos preparara una cesta con frutos típicos del otoño.

Para comenzar, ha sido muy importante distinguir cuidadosamente qué frutos eran secos y cuáles carnosos, y los hemos clasificado atendiendo a sus características de tamaño, color, forma y textura.

También, hemos jugado a realizar equivalencias con una balanza que tenemos en nuestro aula, aproximándonos a nuevos instrumentos de medida, y así poder conocer el peso y la masa de objetos de nuestro entorno más cercano, y compararlos entre sí.

¡Nos ha gustado tanto, que hemos incorporado esta actividad en nuestra tarea del plan!

A final de la semana, hemos vivido una experiencia sensorial. Después de partir y pelar algunos frutos, hemos llenado de agua dos recipientes transparentes de cristal, y añadido en uno frutos secos y en el otro frutos carnosos. Hemos compartido las respuestas de ¿qué pasará después con los frutos secos y carnosos?. Y, finalmente con el experimento hemos descubierto que unos flotan y otros se hunden , y hemos sacado conclusiones finales.

Con esta actividad, además de disfrutar mucho aprendiendo a través de la manipulación y experimentación, también ayudamos a desarrollar nuestro pensamiento lógico-matemático, y poder así utilizarlo en nuestra vida diaria.

Alumnos/as de 5 años.

El reto de esta semana, se centraba en conocer un poco más el interior de los frutos. Para ello, necesitábamos cortar las frutas que teníamos en casa con la ayuda de nuestras familias y ver cuáles tenían hueso y cuáles no, y si tenía hueso, lavarlo bien y traerlo a la escuela.

En el aula hemos observado y clasificado cada uno de los huesos y hemos conocido sus diferencias y similitudes, además de descubrir las diversas características de tamaño, color, forma y textura.

A final de semana, con la ayuda de las maestras, pudimos abrir algunos frutos en clase y conocer dónde se encontraba la semilla, para así poder plantar en nuestro aula algunas de ellas.

Ha sido muy curioso descubrir que las semillas del membrillo y del mango se encuentran dentro del hueso así que una vez sacadas, hemos preparado los recipientes con tierra humedecida, para que las semillas puedan crecer en unas condiciones idóneas. Así que hemos enterrado estas semillas y también los huesos del aguacate y la ciruela, y colocado las macetas en un lugar luminoso y cálido.

¡HEMOS DISFRUTADO MUCHÍSIMO!

De esta forma, además de aprender nuevos conocimientos del entorno que nos rodea, adquirimos progresivamente la responsabilidad de cuidar en equipo la naturaleza, controlando la temperatura y humedad de la tierra, para que germinen y crezcan semillas en algún momento futuro y así, recolectar nuevamente los frutos.

Alumnos/as de 5 años.

En este trimestre, los alumnos de 5 años estamos realizando un proyecto llamado, «Un rato con cada plato» . El primer reto que teníamos que realizar con la familia, consistía en ir a una frutería cercana y mirar atentamente para encontrar frutas que no conociéramos antes y fueran nuevas para nosotros/as.

Algunos leones conseguimos comprar frutas como: el coco, la chirimoya, la granada, la fruta de dragón, la papaya, el mango, la ciruela y sus diferentes variedades de color, etc. Las fuimos trayendo poco a poco al aula para compartirlas con todos los amigos, y a final de semana cuando tuvimos todas las frutas preparadas, pudimos finalmente pelarlas, abrirlas y probarlas.

¡Qué ricas estaban!

De esta manera, hemos conocido sus nombres y características propias, hemos probado su sabor y tocado su textura. Además, tuvimos la suerte de tener a un papá león que colaboró con nosotros, ayudándonos a cortar y a repartir el coco. Pudimos ver su aspecto interior blanco y experimentar a qué sabe el agua de coco y el coco rallado.

Con esta actividad, se nos da la oportunidad de explorar características de nuestro entorno natural y social, y trasladarlo a nuestra vida de aula afianzando conceptos de frutas que ya conocíamos, y ampliando el conocimiento de frutas nuevas.

Gracias a esta actividad vivencial y sensorial descubrimos nuevos olores, texturas y sabores, nos implicamos en el desarrollo de hábitos de vida saludables, y reflejamos estas experiencias en nuestras tareas de aula.

«Frutas del mercado son nuestra elección

papaya muy grande, coco muy dulzón.»