El Cuerpo – MASCARITA DE CARNAVAL, ¿TÚ ERES TAL Y YO SOY CUAL?

GESTOS EXTRAORDINARIOS

Agacharnos y levantarnos, hacer saltar una pelota, caminar, correr… Todos los días ejecutamos automáticamente infinidad de movimientos, acciones y gestos. Pero, ¿Qué ocurriría si los realizásemos de forma consciente, fijándonos en su trayectoria e imaginando los trazos que dibuja nuestro cuerpo al moverse?

El pasado 26 de enero los leones fuimos al Caixafòrum a hacer un taller donde descubrimos la naturaleza de los movimientos cotidianos y conocimos todas sus posibilidades expresivas y artísticas, con el fin de crear una coreografía de movimientos extraordinarios

Los principales objetivos que perseguía este taller fueron conocer la naturaleza de los movimientos que realizamos día a día, expresarse utilizando el potencial artístico de nuestro cuerpo y valorar la danza como medio de comunicación no verbal y expresión

¡Nos lo pasamos genial!

DANZA EN FAMILIA

Este sábado, por la celebración del Día Internacional de la Danza, todos los leones hemos podido disfrutar de un taller con nuestras familias impartido por Ana Ramírez, una bailarina profesional titulada en danza clásica y contemporánea.

«Danza en familia” es un taller que nos permite disfrutar y aprender a bailar y a moverse en parejas, junto con nuestro papá o mamá y así descubrir el propio cuerpo y las posibilidades de jugar a través de la expresión corporal, acompañado de movimientos rítmicos, gestuales, sensoriales y creativos.

Hemos realizado tres partes diferenciadas de calentamiento, parte motriz, y relajación final. Al principio, hemos comenzado a realizar movimientos con nuestras familias para iniciar el contacto físico y afectivo mediante la consolidación del vínculo, dándonos abrazos, juntando nuestras manos, acurrucándonos en una bolita, etc.

Después, hubo momentos de más actividad en la que los papás tenían que imitar nuestros gestos, saltar desde sus brazos, desplazamientos por el aula, girar en parejas, etc. Y por último, hubieron momentos para la relajación, el masaje y la complicidad con nuestras familias acompañado de música más tranquila.

Esta actividad ha sido una oportunidad para descubrir nuevas vías de relación con los demás y con nuestro propio cuerpo. Hemos disfrutado mucho de este taller de danza y expresión donde primaba la armonía, el baile y el juego.

Compartir este momento en familia favorece a las relaciones afectivas del niño y al progreso armónico del desarrollo de la personalidad.

Alumnos/as de 5 años.

THE PARTS OF OUR BODY

With Isabel we learn many songs in English, on of our favourite ones is: «Head, shoulders, knees and toes». This way, we learn the parts of our body.

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES

Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes
And eyes, and ears, and mouth, and nose
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes

Audio: Alma F.

Alumnos/as de 3 años.

LA CLASE DE LOS LEONES SE LLENA DE COLORES.

Os queremos mostrar algunos de las sesiones que estamos empleando para ensayar una danza en las clases de lenguaje y expresión corporal.

Aquí están algunos de los momentos que vivimos mientras ensayamos.

Es una danza que nos ayuda aprender a usar mejor la pinza y a trabajar la coordinación óculo-manual. Además de estimular el sentido del ritmo que es muy importante para aprender a leer.

Nos gusta mucho todo lo que aprendemos con Catalina, sus clases nos ayudan a aprender a escribir, y coger bien el lápiz.

Alumnos / as de 3 años.

UN, DOS, TRES, POLLITO INGLÉS A LA PARED.

Todos los viernes vamos a la pista deportiva con Èrika y Catalina, y hemos aprendido un juego nuevo, «Un, dos, tres, pollito inglés a la pared», nos lo hemos pasado genial.

Los leones queremos enseñaros cómo ha ido.

Catalina explicando a los leones la sesión de hoy, en la pista.

Además de aprender juegos nuevos, en las sesiones de lenguaje y expresión corporal trabajamos distintas habilidades, hoy hemos hecho desplazamientos.

Alumnos/as de 3 años.

LA PISTA DEPORTIVA

Los lunes y los viernes tenemos las sesiones con Catalina, nuestra profesora de lenguaje corporal. Algunos viernes vamos a la pista deportiva, y este es el circuito que nos ha preparado.

Hemos trabajado la velocidad, el equilibrio y algunos tipos de saltos.

¡ Nos encanta la pista !

Así de contentos empezamos el día cuando nos toca ir a la pista.

Alumnos/as de 3 años.

QUE LO BAILE, QUE LO BAILE.

Estas son algunas de las danzas que los leones han aprendido en las clases de lenguaje corporal con Catalina, y estamos muy contentos de poder enseñarlas.

Volta cap aquí, ¡pica-pica-pica! en esta danza aprendemos a darnos la vuelta y a trabajar el equilibrio.

Esta danza es de nuestras preferidas, la llamamos «La danza de los animales«, es muy gracioso ver a nuestra profesora hacer el mono.

Ya que durante el primer trimestre realizamos un proyecto sobre el cuerpo y profundizamos el trabajo que hace un alumno de 3 años con sus manos, Catalina nos enseñó esta danza para hacer gimnasia con los dedos y las manos, esto nos ayuda a aprender a escribir también

SE LLAMA CUERPO

Nos gustaría contaros que durante este primer trimestre desarrollaremos distintos trabajos que girarán en torno al proyecto del trimestre, “Se llama cuerpo”, que engloba todas las áreas curriculares y del que participan además de las tutoras de infantil, maestro especialistas (lenguaje musical, lenguaje corporal y arte).

¿Por qué el cuerpo? El cuerpo es el medio de comunicación más importante entre el niño y el medio que lo rodea. No podemos aprender sin el cuerpo. Asimismo, si el niño controla todas sus capacidades tendrá una adecuada evolución en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estos son algunos de los dibujos que han salido de las sesiones de lenguaje plástico y los leones quieren mostrarlo, están muy contentos.