Autor: Erika

ENGLISH TIME

Ester is our English teacher, and we learn many things with her.
Every morning, we go out to the garden and we play different games.

Some of our favourite games are “duck, duck, goose” and “Five brown teddies”.

«Duck, duck, goose»
«Five brown teddies»

Also, before nap time she reads us many stories and sings with us. These are some of the books we’ve heard this month.

3 year old children

LA PISTA DEPORTIVA

Los lunes y los viernes tenemos las sesiones con Catalina, nuestra profesora de lenguaje corporal. Algunos viernes vamos a la pista deportiva, y este es el circuito que nos ha preparado.

Hemos trabajado la velocidad, el equilibrio y algunos tipos de saltos.

¡ Nos encanta la pista !

Así de contentos empezamos el día cuando nos toca ir a la pista.

Alumnos/as de 3 años.

LAS HISTORIAS DE LOS NÚMEROS

Los alumnos de 3 años os queremos enseñar algunas tareas que estamos aprendiendo o hemos aprendido en las sesiones de matemáticas.

Ester nos enseña a jugar al saco de sombras, luego lo podremos hacer solos sin su ayuda. (Nahuel, Pablo y Lola)
Pol e Irene juegan con los bloques lógicos y buscan solo los que son de un color.
Niza ya sabe usar los números y contadores, sus compañeros le ayudan si no se acuerda de algún número .
Irene jugando con regletas, trenes de dos colores. ¡qué largo!
Èrika enseña a Óliver, Héctor, Júlia y Nahuel a hacer escaleras con las regletas.
Miguel y Luis juegan juntos con el gabinete geométrico.
Telmo va a construir con los organicubos un muro.
Héctor ha hecho sólo todos estos trenes.
1 , 2, 3 y 4, margarita tiene un gato… Escaleras con regletas.
Pablo quiere jugar con los bloques, hoy va a agruparlos todos según el color que tengan.

Alumnos/as de 3 años.

ASÍ TRABAJAMOS LOS LEONES

Los alumnos de 3 años han preparado este precioso video para enseñaros algunas de las tareas que hacen en el aula: leer cuentos, jugar con la masa de sal, dibujar, divertirse con las regletas o el gabinete geométrico.

Música en off «La vacuna» de Rosa León

EL CUENTO DE FÓRMULA O CUENTO MÍNIMO.

«Nos estamos refiriendo a esos primeros cuentos populares, exactos, líricos y de perfecta estructura, que, en ocasiones, no van más allá de un sencillo pareado; esto es, un principio y un fin en el espacio de dos renglones»

Fragmento extraído de 7 Llaves de cuento de Antonio Rubio

Los alumnos de 3 años están aprendiendo a elaborar cuentos mínimos y pareados, aquí os enseñamos el resultado, donde jugando con los alimentos y la comida que nos gusta mucho comer hemos inventado unas rimas muy divertidas.

Esperemos que os gusten.

ESTE ES EL CUENTO DE LA ZANAHORIA, QUE SE CAYÓ DE LA NORIA.
ESTE ES EL CUENTO DEL RACIMO, QUE ME REGALÓ TU PRIMO.
ESTE ES EL CUENTO DE LA SANDÍA, QUE SE PERDIÓ EN EL TRANVÍA.
ESTE ES EL CUENTO DEL TOMATE, ¡VAYA DISPARATE!
ESTE ES EL CUENTO DE LA PIÑA, QUE SE HA COMIDO LA NIÑA.
ESTE ES EL CUENTO DE LA MERLUZA, QUE LEE LA ANDALUZA.
ESTE ES EL CUENTO DE LA TARTA, QUE NOS HA TRAÍDO MARTA.
ESTE ES EL CUENTO DEL LIMÓN, QUE SE ENCONTRÓ EL LEÓN.
ESTE ES EL CUENTO DE LA MANDARINA, QUE QUERÍA SER BAILARINA.
ESTE ES EL CUENTO DE LA GALLETA, QUE SABE A TROMPETA.
ESTE ES EL CUENTO DE LA JUDÍA, QUE SE LLAMABA LUCÍA.
ESTE ES EL CUENTO DEL HUEVO FRITO, QUE DESTROZA EL PERRITO.

Dibujos: Galleta: Júlia O, tarta: Emma N, Judías verdes: Nahuel C, Limón: Teo F, Piña: Luis R, mandarina: Claudia M, tomate: Irene N, Racimo de uvas: Miguel B, Huevo frito: Nico T, Merluza: Pol G, zanahoria: Niza V, sandía: Elena D. (Sesiones de educación plástica)

Textos: todos los alumnos de 3 años (sesiones de lenguaje)

NUESTRO TALLER DE ARTE

Queremos enseñaros algunos momentos que los alumnos de 3 años tienen el taller de arte. La observación y experimentación nos van a ayudar durante este trimestre para poder jugar con la comida.

Nuestra maestra se llama Blanca y con ella a través de los elementos de la naturaleza vamos a intentar extraer el pigmento que tienen e incluso podremos pintar.

¡Es muy divertido!

  • con el mortero machacamos la zanahoria
  • Nico y Pablo extraen el color natural de unas zanahorias
  • Nahuel y Lola estan esperando para poder usar el mortero
  • Niza y Luis han conseguido extraer mucho pigmento para poder pintar
  • Héctor y Teo prueban zanahoria rayada
  • ¿de qué color son las zanahorias?
  • Ambra y Júlia «Qué fría esta»
  • Lola y Nahuel van a pintar con el pigmento que han conseguido sus compañeros
  • Oliver y Telmo «Esta pintura huele bien»
  • Durante la sesión en el aula del Taller de Arte
  • Hemos salido a jardín, ¿qué pigmento nos dará la tierra?
  • Teo prepara la tierra para poder sacar su color
  • Claudia y Luis se lo pasan genial pintando con la tierra
  • Héctor preparando el pigmento
  • Niza y Elena han decidido pintar juntas
  • Júlia y Héctor van a pintar pero no saben que color saldrá
  • La tierra tiene muchos colores, muchos olores…
Así han quedado nuestros bocetos con el pigmento de las zanahorias.

QUE LO BAILE, QUE LO BAILE.

Estas son algunas de las danzas que los leones han aprendido en las clases de lenguaje corporal con Catalina, y estamos muy contentos de poder enseñarlas.

Volta cap aquí, ¡pica-pica-pica! en esta danza aprendemos a darnos la vuelta y a trabajar el equilibrio.
Esta danza es de nuestras preferidas, la llamamos «La danza de los animales«, es muy gracioso ver a nuestra profesora hacer el mono.
Ya que durante el primer trimestre realizamos un proyecto sobre el cuerpo y profundizamos el trabajo que hace un alumno de 3 años con sus manos, Catalina nos enseñó esta danza para hacer gimnasia con los dedos y las manos, esto nos ayuda a aprender a escribir también

CADA CUAL ATIENDA SU JUEGO

Los alumnos de tres años nos enseñan algunos de los juegos de jardín que están aprendiendo este segundo trimestre, ¡qué bien se lo pasan!

RODA RODA MOLINER, TOTS ELS ANGELS VAN AL CEL, CARREGATS AMB UN BAGUL, QUE CAIGUI, QUE CAIGUI… ¡DE CUL!
Emma hace un sorteo, aquí estamos jugando a «Soy Capitán»
Hemos aprendido muchos juegos de corro, aquí estamos cantando «Aquí, aquí se pone se pone la punta del pie, uhhhhhh»
  • Al corro de la patata, comeremos ensalada, como comen los señores, ¡naranjitas y limones!
  • Saltando a la pata coja, «Desde chiquitita me quedé…»
  • «…algo resentida de este pie»
  • Jugando a «El cuco y el lobo», Pol hace de lobo, y ahora le vamos a despertar, ¿a quién se comerá??
  • Este juego es «La zapatilla por detrás, ni la ves, ni la verás» Pol persguie a Ambra.

Y ¿SABEN LO QUE PASÓ?

Todos los días jugamos en el jardín con Ester a la zapatilla por detrás, tris-tras.
…ni la ves ni la verás.
leyendo cuentos de imágenes, nos encanta hacerlo con un compañero.
Claudia usa un libro para aprender a dibujar el cielo, el suelo, o una oveja. Le ha quedado precioso.
Mateo, Pablo y Luis buscan ilustraciones de leones para poder dibujarlos.
Ensayando villancicos en Diciembre.
Nico y Oliver están jugando con los bloques lógicos, Nico ha montado un cohete.
Pablo y Nahuel han construido un castillo jugando en la porchada.
Èrika nos ha leído los Chivos, Chivones y La casa mas grande del mundo. Nos han hecho reír y también pasar un poco de miedo.
Vamos a aprender muchas cosas sobre la comida este trimestre.
Mirar que iglesia más alta han montado Júlia, Pablo y Telmo, les ha costado mucho esfuerzo.
En la puerta de la pista, esperando a Catalina.
Ambra mira en los libros sobre el cuerpo humano para poder dibujar una mano, ha sido muy difícil y ha quedado genial.
A Lola le encanta pintar con pincel, aquí en la porchada está dibujando un león.
En la pista, a veces hacemos circuitos, aquí Miguel está saltando sobre los aros de puntillas.
Poco a poco podemos hacer dibujos más dificiles, Emma aprende a coger el lápiz con la ayuda primero de los pinceles gruesos.
Algunas tardes, salimos a la porchada a pintar cuando tenemos educación plástica, Èrika nos enseña a hacer puntos cada vez más pequeños.