Concert AD LIBITUM

El dia 20 de febrer el lleons vam anar a la Sala l’Horta a vore el concert «AD Libitum». El terme «AD Libitum» prové del llatí i significa «a gust o a voluntat».

Esta eixida ha estat organitzada per l’àrea de música amb l’objectiu d’apropar als mes menuts a la música clàssica. En el concert s’utilitzava l’humor, la sorpresa i elements visuals i sonors produïts per instruments insòlits com el «Tripticófono Tuboidal», el «Serrucho Tenor», el «Vidriolín» o el «Vidrioloncello Copodivarius»,

A més, durant el concert ens explicaren termes en italià que freqüentment s’utilitzen en la música, com per exemple,  «mezzo forte», «alegretto». I també parlaren de grans compositors clàssics com Bach o Vivaldi.

¡Ho passàrem genial!

SALIDA AL BIOPARC

Este segundo trimestre, en las áreas de lenguas y science vamos a investigar y aprender sobre los animales, para escribir textos expositivos que después explicaremos a nuestros compañeros. Por eso hemos empezado el segundo trimestre realizando una salida al Bioparc.

Fue un día muy especial ya que ¡era la primera vez que comíamos fuera con el colegio! En el Bioparc vimos jirafas, leones, zebras, cocodrilos, aves, lémures y muchísimos más animales de la sabana, África ecuatorial y Madagascar.

Cuando tuvimos un ratito pudimos escribir y dibujar sobre aquello que más nos había interesado.

¡Qué día más emocionante!

GESTOS EXTRAORDINARIOS

Agacharnos y levantarnos, hacer saltar una pelota, caminar, correr… Todos los días ejecutamos automáticamente infinidad de movimientos, acciones y gestos. Pero, ¿Qué ocurriría si los realizásemos de forma consciente, fijándonos en su trayectoria e imaginando los trazos que dibuja nuestro cuerpo al moverse?

El pasado 26 de enero los leones fuimos al Caixafòrum a hacer un taller donde descubrimos la naturaleza de los movimientos cotidianos y conocimos todas sus posibilidades expresivas y artísticas, con el fin de crear una coreografía de movimientos extraordinarios

.

Los principales objetivos que perseguía este taller fueron conocer la naturaleza de los movimientos que realizamos día a día, expresarse utilizando el potencial artístico de nuestro cuerpo y valorar la danza como medio de comunicación no verbal y expresión

.

¡Nos lo pasamos genial!

LA VIDA DE…

Este primer trimestre hemos podido contar con la participación de las familias para que viniesen a contar al colegio los primeros años de vida de los leones.

Para ello durante el trimestre hemos hablado, nos hemos documentado y hemos dibujado sobre lo que nos había pasado durante los 9 meses dentro de la barriga de nuestra mamá. Después queríamos saber más cosas sobre nuestros primeros años de vida, y para ello, han venido nuestras familias que con una selección de imágenes y objetos han contado los primeros seis añois de vida de cada uno de nosotros.

Ha sido una experiencia muy bonita, donde hemos podido escuchar como nuestros padres y madres contaban momentos muy emocionantes y especiales sobre nuestros primeros años de vida.

Por último, dar las gracias a las familias por regalarnos esta experiencia preciosa

.

CONCERT DE NADAL

El passat 21 de desembre els Lleons vam fer un concert per a celebrar el nadal i del que disfrutaren els nostres companys de segon i tercer de primària i també, les families.

Vam cantar cançons tradicionals d’aquesta època en castellà, valencià i anglès.

  • Dime niño de quien eres
  • Jingle Bells
  • Little snowflake
  • Romance de la virgen y el ciego
  • Acudiu amb les guitarres
  • A la nanita nana

Esperem que les families i els companys hagen disfrutat el concert tant com nosaltres.

LOS DIENTES DE LOS LEONES

Este primer trimestre, los leones hemos aprendido muchísimas cosas sobre los dientes en las diferentes áreas.

Primero observamos nuestros dientes con diferentes elementos como lupas, espejos y fotografías.

Y entonces hicimos los primeros dibujos de nuestros dientes

.

«Espejo en mano, procede a revelar que los dientes humanos son
inusuales porque somos mamíferos, y los dientes de los mamíferos
tienen diferentes formas y tamaños.» Del libro tooth by tooth de Sara Levine y T. S. Spookytooth

Después observamos los dientes de otros mamíferos, los comparamos con nuestros dientes y los dibujamos.

.

Para, por último poder llegar a nuestra propuesta… Si tuviera dientes de…

¿Qué clase de animal serías si tus incisivos fueran más grandes que todos tus otros dientes, tan grandes que sobresalen de tu boca cuando
está cerrada? Entonces serías un castor… o una ardilla… o un
conejo.

 

¿Qué clase de animal serías si tus caninos fueran tan largos que sobresalieran de tu boca? Bueno, entonces podrías ser una “foca, un gato, un perro o un oso”.
Todos estos animales comen carne y necesitan dientes afilados
para hacerlo.

CONCIERTO FINAL

A lo largo de este tercer trimestre, la clase de los leones hemos estado preparando el concierto de final de etapa, junto con nuestras maestras y Juan, especialista en lenguaje musical. Tras muchos momentos de indecisión, nos decantamos por el título «De boca en boca y río porque me toca«.

También estuvimos trabajando para ilustrar nuestro cartel del concierto, así como las entradas que hicimos llegar a todos nuestros compañeros de Infantil. Os dejamos algunos de los resultados que nos permitieron preparar nuestro cartel final.

  • Teo.F
  • L.E
  • Emma.N
  • Elena.D
  • Pilar.R
  • Irene.N
  • Miguel.B
  • Liana.K
  • Luis.R
  • Samsha.R
  • Hector.B
  • Claudia.M
  • Ellis.G
  • Alma.F
  • Eva.Z
  • Pablo.V
  • Elena.D
  • Pol.G
  • Lola.M
  • Niza
  • Miguel.B
  • Telmo.

Ha sido muy emocionante poder enseñar a nuestros compañeros de la etapa de Infantil, así como a nuestras familias, todo el trabajo realizado. En este concierto, hemos incluido canciones, juegos, poemas y trabalenguas que nos han acompañado durante estos cinco años.

Se termina una etapa de nuestra vida, pero pronto comenzará otra nueva a la que recibimos con mucha ilusión.

¡Feliz verano y hasta el año que viene!

Alumnos/as de 5 años.

HUELLAS Y RASTROS

En este tercer trimestre los alumnos de infantil hemos desarrollado «El juego» como proyecto, ya que jugar no es solamente divertirse y moverse, sino que a través de él disfrutamos aprendiendo valores, normas de conducta, resolvemos conflictos, y desarrollamos nuevas facetas de nuestra personalidad.

El rastreo es muy importante dentro de la ciencia ya que permite recoger información del entorno en el que viven los animales, su actividad diaria, saber si están en peligro de extinción o si son una amenaza para otros.

Por eso, como a través de las huellas podemos reconocer la forma en la que se juegan, mueven, andan o saltan los animales, nosotros los leones hemos querido diseñar un circuito de juego con las huellas de las diferentes especies de animales, y con la ayuda de Patricia en las sesiones de alfabetización visual, hemos repartido y organizado las huellas en el espacio de cada porchada.

El circuito se puede recorrer desde el aula de 5 años hasta la porchada de 1 año. Es por eso que a los bebés de 1 y 2 años pensamos que lo mejor sería pintarles huellas de un oso, ya que son bebes y al gatear se asemejan a estos animales. Para el aula de 3 años, como son ranas, saltamos sobre nenúfares, y por último en el aula de 4 y 5 años, andamos sobre huellas de animales grandes y pequeños.

Los leones, en las sesiones de arte hemos aprendido a realizar dibujos de grandes mamíferos en dimensiones casi reales y posteriormente a emparejarlos con sus respectivas huellas.

Y… POR FIN una vez terminado, hemos colgado en la entrada del aula los resultados plásticos de este proceso tan especial.

Alumnos/as de 5 años.

DANZA EN FAMILIA

Este sábado, por la celebración del Día Internacional de la Danza, todos los leones hemos podido disfrutar de un taller con nuestras familias impartido por Ana Ramírez, una bailarina profesional titulada en danza clásica y contemporánea.

«Danza en familia” es un taller que nos permite disfrutar y aprender a bailar y a moverse en parejas, junto con nuestro papá o mamá y así descubrir el propio cuerpo y las posibilidades de jugar a través de la expresión corporal, acompañado de movimientos rítmicos, gestuales, sensoriales y creativos.

Hemos realizado tres partes diferenciadas de calentamiento, parte motriz, y relajación final. Al principio, hemos comenzado a realizar movimientos con nuestras familias para iniciar el contacto físico y afectivo mediante la consolidación del vínculo, dándonos abrazos, juntando nuestras manos, acurrucándonos en una bolita, etc.

Después, hubo momentos de más actividad en la que los papás tenían que imitar nuestros gestos, saltar desde sus brazos, desplazamientos por el aula, girar en parejas, etc. Y por último, hubieron momentos para la relajación, el masaje y la complicidad con nuestras familias acompañado de música más tranquila.

Esta actividad ha sido una oportunidad para descubrir nuevas vías de relación con los demás y con nuestro propio cuerpo. Hemos disfrutado mucho de este taller de danza y expresión donde primaba la armonía, el baile y el juego.

Compartir este momento en familia favorece a las relaciones afectivas del niño y al progreso armónico del desarrollo de la personalidad.

Alumnos/as de 5 años.

LAS ESTACIONES

Este mes los leones hemos ido de salida complementaria al Parque Central a ver la obra «Alma» que trata la primavera, el verano, el otoño y el invierno.

Alma es un viaje poético y sensorial a través de las cuatro estaciones del año, representadas por una sola protagonista y muchos efectos especiales. Cada estación se proyecta con un alma propia que toma forma a través de los objetos y materiales que irá encontrando la protagonista en el escenario.

Todos estos elementos de forma conjunta crean efectos visuales y especiales con diferentes colores y materiales que nos han emocionado mucho y nos ha hecho adentrarnos en la historia y sentirnos parte de ella.

Hemos disfrutado de un lenguaje único de texturas, plasticidad y música en directo estimulando nuestros cinco sentidos.

¡Qué ganas de volver al teatro Escalante!

Alumnos/as de 5 años.